本題目：對(duì)校園雇用淘路說(shuō)“不”
又到一年校招季。日前，新華網(wǎng)記者盤問(wèn)拜訪理解到，正在局部卒業(yè)生找工做歷程中存正在一些“奇葩”景象，比如假雇用、強(qiáng)譽(yù)約、要求捉摸不定，等等。
校園雇用，淘路深深，那算不上別致事。有過(guò)相關(guān)教訓(xùn)的人對(duì)此都略知一二，有的還深有領(lǐng)會(huì)，因?yàn)樽哌^(guò)彎路，以至交過(guò)許多“膏火”。
是否讓淘路少一些？那要抓住要害問(wèn)題。校園雇用是一個(gè)雙向選擇的歷程，用人單位識(shí)才、攬才，應(yīng)屆學(xué)生也正在不雅察看、考質(zhì)企業(yè)。正在那一雙向互動(dòng)的歷程中，當(dāng)前有招聘者遭逢“花樣被坑”，也有一些企業(yè)吐槽很“受傷”，為什么？信息分比方錯(cuò)誤稱是一個(gè)重要問(wèn)題，而標(biāo)準(zhǔn)有余、短少約束機(jī)制是此中一個(gè)重要起因。
比如所謂的假雇用，便是個(gè)體企業(yè)不籌算招人，卻正在就業(yè)季扎堆來(lái)學(xué)校，以校招宣講的名義作告皂。它們所看中的是應(yīng)屆生的留心力資源，所操做的校園雇用的恢弘平臺(tái)——低投入，高回報(bào)，作做被“看好”。另外，強(qiáng)譽(yù)約、要求捉摸不定等也大約相似，都是一些企業(yè)通過(guò)“玩淘路”，真現(xiàn)原身所長(zhǎng)，卻讓招聘學(xué)生遭受喪失。
對(duì)此，為招聘學(xué)生撐腰很重要。而那種撐腰，更多地只需將效勞作細(xì)作好。比如當(dāng)前，學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)核心已是高校的標(biāo)配，不少學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)站等渠道獲與企業(yè)宣講信息。那些雇用信息能否名副其真？學(xué)生正在求職歷程中有沒(méi)有被坑？其真可以正在刪強(qiáng)審核、懲戒等方面多作摸索，比如刪設(shè)“暴光臺(tái)”，讓“用戶”打分、應(yīng)聲，或取媒介、同城高校等造成聯(lián)動(dòng)，讓玩淘路的用人單位領(lǐng)與價(jià)錢，有所顧忌。
(責(zé)編：苗楠鈺(真習(xí)生)、王倩)
