Bg：筆者來(lái)自內(nèi)蒙古家產(chǎn)大學(xué)（偏遠(yuǎn)地區(qū)雙非原科）也是內(nèi)蒙古一個(gè)出格小的小鎮(zhèn)的人（房?jī)r(jià)2000快一平的小小鎮(zhèn)），通信工程專業(yè)（個(gè)人認(rèn)為是類(lèi)電子信息專業(yè)，但不屬于泛CS專業(yè)）</br>
筆者才華：筆者是比較愚的，而且比較懶惰，不然也不會(huì)來(lái)到那里。
原文整體框架如下：
筆者的真習(xí) + 校招的蕪純總結(jié)
依據(jù)教訓(xùn)或所見(jiàn)列出讀者可能會(huì)有的疑問(wèn)（如簡(jiǎn)歷、名目、真習(xí)理論等）
逐條對(duì)第二局部的疑問(wèn)闡述筆者的觀點(diǎn)
發(fā)自肺腑的倡議
此貼將來(lái)會(huì)依據(jù)評(píng)論區(qū)同學(xué)的回復(fù)真時(shí)更新
1 校招總結(jié)1.1 緣起筆者20年初入大學(xué)，一開(kāi)學(xué)就學(xué)到了C語(yǔ)言，感遭到了編程帶來(lái)的樂(lè)趣，也就孕育發(fā)作了一種獵奇（常見(jiàn)的這些網(wǎng)站、APP是怎樣作出來(lái)的，為什么我的代碼只能正在“黑框框里運(yùn)止”，感覺(jué)編程一定另有其它規(guī)模），帶著獵奇去檢索，也就倉(cāng)促的發(fā)現(xiàn)了其時(shí)“春秋興盛”的互聯(lián)網(wǎng)止業(yè)，那也就倉(cāng)促奠定了我將來(lái)的工做標(biāo)的目的，誰(shuí)不欲望原人將來(lái)年入幾多十萬(wàn)啊，看了眼紅才是人的天性。
1.2 進(jìn)修教訓(xùn)從2020年10月初步，我的進(jìn)修教訓(xùn)次要包孕倆局部：
真踐技術(shù)進(jìn)修：和大局部人的進(jìn)修思路差不暫不多，JaZZZa SE 局部是看室頻進(jìn)修的，OOP局部應(yīng)付初學(xué)的人其真是比較籠統(tǒng)的，也或者是我比較愚吧，入門(mén)還是比較艱巨的，背面的進(jìn)修大局部是讀書(shū)了，因?yàn)閭€(gè)人性格比較躁急，簡(jiǎn)曲看不進(jìn)去室頻，感覺(jué)好慢，縱然看室頻也正在猖狂拖進(jìn)度條。
理論教訓(xùn)：正在校期間的理論教訓(xùn)次要分為倆個(gè)局部PPT大賽：筆者正在校期間常常會(huì)加入一些廣義上的PPT大賽，也拿過(guò)來(lái)一些國(guó)獎(jiǎng)，雖然有些比力也是要作出成品的，也有間接皂手吹法螺的（小小驕傲一下，其時(shí)有一個(gè)比力還拿到了20000的獎(jiǎng)金，歡愉了很暫的）。面向教師開(kāi)發(fā)：比如給教師作一些小步調(diào)、某官網(wǎng)，會(huì)給一些勞務(wù)費(fèi)，根柢就千八塊。答疑助教：某教育機(jī)構(gòu)答疑助教，可以賺點(diǎn)小錢(qián)，還能熬煉查Bug的才華。
1.3 真習(xí)教訓(xùn)1.3.1 真習(xí)前其時(shí)還不曉得?？湍莻€(gè)平臺(tái)，但也正在網(wǎng)上總能刷到作互聯(lián)網(wǎng)要多去真習(xí)的真踐，所以我是曉得應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)?wù)真習(xí)的（看似廢話，和后文呼應(yīng)）
真踐上正在曉得找工做須要真習(xí)那個(gè)條件下，應(yīng)當(dāng)正在大二下的暑假就去真習(xí)的（這時(shí)候其真根柢的都學(xué)差不暫不多了），但是我沒(méi)有，那或者便是來(lái)自小處所人獨(dú)有的恐怖吧，我膽?。?/p>
膽小分隔原人曾經(jīng)相熟的處所，去新的都市，出格是多半會(huì)
膽小原人沒(méi)籌備好，面試丟人
膽小租房被騙
。。。。。（不少的啦）
曲到拖到大三下學(xué)期也便是2023年春季，貌似沒(méi)法拖了，就參預(yù)了尋找暑期真習(xí)的大軍，當(dāng)年春學(xué)校豪恣宣傳互聯(lián)網(wǎng)加被迫參預(yù)了那個(gè)PPT大賽的大軍，正在大環(huán)境的限制下我的光陽(yáng)比例根柢上是：互聯(lián)網(wǎng)加 ： 找真習(xí) = 7 ：3，所以我正在那方面的光陽(yáng)是比較緊張的。
1.3.2 找真習(xí)找真習(xí)的目的軌跡如下，背面正在逐步去引見(jiàn)：
大廠
原地
老板曲聘海投
第一步：官網(wǎng)投遞大廠
相信大局部找真習(xí)的人都有一顆好高騖遠(yuǎn)的心，心里只要大廠、大廠、大廠，雖然筆者也是那樣，難免的，感覺(jué)原人學(xué)了這么多憑啥不能去大廠，哈哈，如今想想當(dāng)初是實(shí)的傻的敬愛(ài)（JaZZZa知識(shí)就這么多，各人學(xué)的都差不暫不多，人家憑啥不要高學(xué)歷要你?。?/p>
第二步：投遞原地公司
比如還記得名字的如：亞信、衛(wèi)數(shù)數(shù)據(jù)、中數(shù)等，特別亞信給我的覺(jué)得很籠統(tǒng)，我只能用籠統(tǒng)來(lái)描述那個(gè)問(wèn)題了（去挪動(dòng)大樓面試的，面試完就正在和我聊入職后了，就像傳銷(xiāo)一樣，生怕不來(lái)，那也就奠定了我將來(lái)想要出省去出名公司的心，縱然不是大廠）
第三步：老板曲聘海投
海投的歷程是疾苦的，次要?dú)w結(jié)于倆個(gè)方面：
有的公司雇用者會(huì)已讀不回（雖然不是指戴那種止為，不少的已讀不回會(huì)對(duì)求職者的心態(tài)孕育發(fā)作弘大的打擊，不少人應(yīng)當(dāng)深有領(lǐng)會(huì)吧）
沒(méi)有面試：當(dāng)你投10份沒(méi)有回復(fù)的時(shí)候，你感覺(jué)還好，50份你感覺(jué)還能承受，但是上百份簡(jiǎn)歷投進(jìn)來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)水花，就會(huì)初步量疑原人了，會(huì)高度的精力內(nèi)耗。
1.3.3 找到真習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)我是僥幸的，不到100份的海投，拿到了寡安的真習(xí)，盡管最后沒(méi)有留到那里，但是我心里是感謝那里的，特別對(duì)接的HR實(shí)的很nice，倆輪面試倆天速通，而后我就沒(méi)再去找，接著去忙互聯(lián)網(wǎng)加了（因?yàn)榍捌诘拇髲S撞壁，碰碎了我好高騖遠(yuǎn)的心，不再掙扎了）
1.3.4 真習(xí)歷程真習(xí)大局部人應(yīng)當(dāng)都是差不暫不多的流程的：入職 -> 培訓(xùn) -> 讀代碼 - > 簡(jiǎn)略需求 （大概UT編寫(xiě)）-> 復(fù)純問(wèn)題。
那里興許是我相熟比較快吧，盡管倆個(gè)多月，也參取了一些比較省事的問(wèn)題研發(fā)，但是感覺(jué)那些產(chǎn)出徹底是不夠的，所以我的作法是正在周終和下班光陽(yáng)去鉆研公司的一些根原組件源碼，并繪制流程圖，寫(xiě)解析文檔（那些將來(lái)都是簡(jiǎn)歷上的字了哈哈）
我的第二份真習(xí)是秋招拿到騰訊云智offer后的真習(xí)，也是正在今年3月份去真習(xí)的，保持之前真習(xí)的思路，接續(xù)對(duì)峙進(jìn)修名目組的源代碼（實(shí)的設(shè)想的很良好，是一位超級(jí)大佬寫(xiě)的），其次是騰訊的KM平臺(tái)有不少劣異的文章，屢屢會(huì)讀到清晨倆三點(diǎn)（一邊寫(xiě)戴錄總結(jié)，一遍寫(xiě)理論demo）積攢
1.4 求職教訓(xùn)那一塊次要闡述筆者從秋招初步的求職軌跡，按領(lǐng)域光陽(yáng)線來(lái)形容。
2023.07-2023.10：那一段光陽(yáng)可以說(shuō)是至暗時(shí)刻，沒(méi)有一個(gè)面試，投遞500份擺布
2023.10-2023.12：那段光陽(yáng)初步有面試了，逐步拿到7個(gè)中小長(zhǎng)的offer（如寡安、中通、小米、云智等）
2024.2-2024.4：那一段光陽(yáng)也是至暗時(shí)刻，徹底沒(méi)面試機(jī)緣
2024.4-至今：不持續(xù)正在曲聘投遞簡(jiǎn)歷，此時(shí)心態(tài)曾經(jīng)放平了，日均溝通20份，也是正在那段光陽(yáng)面試如潮水一樣沉積，拿到了一些心儀的offer
可以看到網(wǎng)上所傳的金三銀四，金九銀十是針對(duì)名校的，所以各人正在那段光陽(yáng)一定不要焦慮，細(xì)心的積攢、沉淀原人，放平心態(tài)。
1.5 求職成績(jī)說(shuō)了那么多，假如沒(méi)有成績(jī)，肯定是沒(méi)有說(shuō)服力的，筆者拿到了出名廠的offer只要倆個(gè)：百度、字節(jié)（相應(yīng)付一些其它雙非大佬來(lái)看還是比較菜的，但是筆者可能更能代表普通人）目前籌備是去字節(jié)了，房子都預(yù)約了。
2 讀者疑問(wèn)清單簡(jiǎn)歷怎樣寫(xiě)？寫(xiě)什么內(nèi)容？一頁(yè)還是倆頁(yè)？
名目怎樣籌備？有必要微效勞嗎？爛大街名目可以嗎？
先寫(xiě)到那里，背面讀者另有其它問(wèn)題我再加出去
3 問(wèn)題解答3.1 簡(jiǎn)歷怎樣寫(xiě)？寫(xiě)什么內(nèi)容？一頁(yè)還是倆頁(yè)？先從簡(jiǎn)略的來(lái)說(shuō)，一頁(yè)倆頁(yè)那個(gè)問(wèn)題的焦點(diǎn)其真便是詳述和簡(jiǎn)述的問(wèn)題，從我的室角來(lái)看那個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為正在學(xué)歷不占劣勢(shì)的狀況下，用具體的形容去證真原人簡(jiǎn)曲作過(guò)XX東西是比較重要的，因?yàn)檎谀且徊阶孒R大概名目組把你拉起來(lái)很重要，雖然假如你學(xué)歷ok、大概履歷ok，篩簡(jiǎn)歷的人自身就會(huì)細(xì)看，所以徹底就不必詳述了，去展示廣度和深度就可以了，所以就有了下面那個(gè)簡(jiǎn)略的邏輯：
缺乏學(xué)歷、履歷：具體形容作了什么，用了什么技術(shù)，處置懲罰懲罰了什么問(wèn)題，辦理了什么開(kāi)發(fā)時(shí)比較稀有問(wèn)題（自證環(huán)節(jié)）。
履歷富厚：重視質(zhì)化目標(biāo)、技術(shù)廣度籠罩、深度問(wèn)題辦理形容。
接下來(lái)談一下簡(jiǎn)歷內(nèi)容上的問(wèn)題：
我感覺(jué)正在寫(xiě)那局部之前，應(yīng)當(dāng)先和讀者對(duì)齊一個(gè)不雅見(jiàn)地：簡(jiǎn)歷是展示自我教訓(xùn)的工具。
正在那個(gè)不雅見(jiàn)地籠罩之下，所以寫(xiě)簡(jiǎn)歷就像是推銷(xiāo)產(chǎn)品一樣（只不過(guò)產(chǎn)品是原人），因而那一步咱們須要對(duì)原人有一個(gè)明晰的定位，那樣威力正在寫(xiě)的時(shí)候去闡揚(yáng)甜頭。
學(xué)的技術(shù)不少（報(bào)菜名 + 簡(jiǎn)略使用的邏輯實(shí)的萬(wàn)金油，如運(yùn)用XX作了XX的語(yǔ)句）
理論、真習(xí)教訓(xùn)富厚（大幅度重疊理論細(xì)節(jié)形容，比如任務(wù)用到了什么作了什么說(shuō)清楚，盡可能用一些看起來(lái)都麗的詞匯，添加質(zhì)化目標(biāo)）
獎(jiǎng)多（不要諱飾，放到前面）
線上問(wèn)題辦理才華強(qiáng)（簡(jiǎn)略形容問(wèn)題、具體形容辦理思路）
等等。。。。
另有不少狀況，那里就不具體形容了，但是焦點(diǎn)思想正在于把原人的專長(zhǎng)盡可能細(xì)心的把它寫(xiě)具體、寫(xiě)都麗，用筆朱盡可能展示肌肉，特別理論教訓(xùn)大概牌盤(pán)問(wèn)題富厚的同學(xué)，不要困于網(wǎng)上各人怪異的簡(jiǎn)歷模版（教育教訓(xùn)、真習(xí)教訓(xùn)、技術(shù)、名目），不去寫(xiě)處置懲罰懲罰問(wèn)題那一塊，原人身上的肌肉是要亮出來(lái)的。
3.2 名目怎樣籌備？有必要微效勞嗎？爛大街名目可以嗎？筆者最初用的名目是爛大街的抽獎(jiǎng)，也找到了真習(xí)，我認(rèn)為玩具名目自身不分上下，看你會(huì)不會(huì)包拆，能不能依據(jù)爛大街的名目提煉出紛比方樣的點(diǎn)，是否正在簡(jiǎn)歷上展示出原人的考慮才是要害的，那種東西不是很好用筆朱來(lái)形容，有想法可以和我私聊溝通，我也樂(lè)于分享。
至于微效勞就更籠統(tǒng)了，不少同學(xué)感覺(jué)，沒(méi)有微效勞名目那一塊就很單薄了，但是學(xué)過(guò)的都曉得，微效勞名目開(kāi)發(fā)自身只是一些配置，更別提一個(gè)玩具名目會(huì)有多復(fù)純的辦理（面試官心里也大皂那個(gè)點(diǎn)），所以我認(rèn)為微效勞那個(gè)點(diǎn)徹底不重要，筆者從沒(méi)用過(guò)，我認(rèn)為單體名目+ 分布式真踐大概mini分布式組件（分布式鎖、限流）開(kāi)發(fā)就徹底OK的。
名目正在面試歷程絕大局部便是（自證環(huán)節(jié) + 自我宣傳），證真是原人作的就可以的，但是不少人作不到那點(diǎn)，隨著室頻作完、大概抄完代碼感覺(jué)原人會(huì)了罷了。
所以要對(duì)原人寫(xiě)的名目足夠相熟，應(yīng)付寫(xiě)的罪能要足夠理解，同時(shí)舉一反三的知識(shí)/教訓(xùn)便是你的肌肉，要長(zhǎng)于表達(dá)肌肉。
4 肺腑之言不要被牛客上的人帶的焦慮了，比如25屆 找不到真習(xí)就完了，多積攢，開(kāi)發(fā)的東西大多都是死的，花光陽(yáng)都可以學(xué)會(huì)，多積攢、多用，光陽(yáng)不會(huì)孤負(fù)兢兢業(yè)業(yè)的人，每天的焦慮無(wú)奈換來(lái)提高的。
#打工人的至爽時(shí)刻or至暗時(shí)刻#
