圓桌，群面，8人一組，30s的自我引見，而后40分鐘無指點小組探討。
題目問題：請設想一個app以進步騰訊校園雇用的量質(zhì)和效率，須要用于社交屬性。以用戶室角設想3—4個焦點罪能。說出設想思路以及為什么。
歷程：獲得題目問題1分鐘后，沒有人做聲。我左邊的一個釹生出生說甘愿承諾擔當timer，而后我右邊的釹生也初步說甘愿承諾擔當記錄者。
從用戶室角，用戶是誰？（招聘者和HR）
1、從招聘者角度講，為了進步面試的量質(zhì)和效率，可以更具體的形容崗亭職責，有個組員倡議說可以聯(lián)結(jié)AR停行崗亭體驗，以進步崗亭婚配度。HR方面也可以錄制一些短室頻來引見各個崗亭的內(nèi)容，補救信息的分比方錯誤稱
2、假如說app須要有社交屬性，可以建設
“招聘者——招聘者”（可以交流一下面試經(jīng)歷，大概可以找到同專業(yè)、年級、崗亭、同校的招聘者）
“招聘者——面試官”（招聘者可以向面試官提問，面試官也可以挑一些招聘者共有的問題或熱度較高的問題停行廓清和解答，進一步宣傳企業(yè)文化）
“面試官——面試官”（面試官之間可以互推簡歷或交流經(jīng)歷）
的聯(lián)絡渠道。
3、HR的工做流程是從簡歷初步的，app可以進一步將招聘者的簡歷停行標簽化以便HR停行過濾
……
3分鐘的光陽請一個人停行總結(jié)述說，有一個30s補充發(fā)言的機緣。
而后HR會指定某個人問，你適才提議的XXX怎么，對方回覆之前，其余人可以說出原人的見解大概補充。
HR會繼續(xù)對感趣味的人問“你感覺你的奉獻/價值正在哪一點？”以及“你感覺原人暗示不好的處所正在哪里”“你感覺全場暗示最好的人是誰”（可能取企業(yè)文化有關，可以選擇提名原人）“全場暗示最差的人是誰”。
而后是6分鐘的英語交流。
有一個組員暗示出格好，ta一初步就說咱們應當選定一個主題（比如愛好）去探討，而后輪流說。
整場下來覺得一初步就要進入形態(tài)，因為整體節(jié)拍很快，有些東西假如你想起來了沒有說，別人就搶先說了。盡質(zhì)作突破緘默沉靜的這個人吧，比如一初步說光陽已顛終去幾多分鐘了，可能各人都看過題目問題了……/大概有黑板的話可以首先站起來說原人去記錄（盡管不確定最后結(jié)果會怎么，但當你站出來之后，就為團隊作了奉獻，正在HR眼里也會比較能留心到你。
盡管是人力資源崗亭的面試，但是之前也應當波及一些產(chǎn)品的知識和名字如用戶畫像，雖然HR工做的流程也要比較清楚正在那道題才比較好回覆。
英語還是要練習??！
簡歷正在那里就不重要了。
感悟：正在學校，有些工作是非你不成，但正在社會上折做實的好猛烈。欲望原人下次作好籌備再去面試。
